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3月教師月度明星火爆登場

习近平总书记曾在2020年在教师节到来之际,向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚慰问时指出,希望广大教师不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。衡水十三中坚守立德树人的主阵地,坚持打造一支“五力聚合”的教师队伍。新学期以来,学校启动“月度明星”的评选与表彰活动,让我们一睹月度教師風采吧!

孫亞平老師——工作上恪盡職守,嚴格遵守校規校紀,熱愛工作崗位,熱愛本職工作,勤勤懇懇,專心、守職、盡責。以校爲家,愛生如子,深受學生們的喜愛和尊重。作爲高一B部化學組組長,孫老師專業精湛,仍以身作則,教學上精心鑽研,認真分析教材,教參,習題,高考題等,不斷學習提升自己的專業素質,自己所教班級成績在同系列班級中名列前茅;同時,作爲組長,還要安排教學進度和教學任務,督促本組老師們的教學工作,團結凝聚本組老師,使老師們充分發揮各自的優勢,在不斷的學習中獲得自己最大的成長。高一B部化學組在學校組織的質檢考試中,多次獲得優異成績。

王飞飞老师——德国哲学家雅斯贝尔斯说“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”;《礼记》有言“君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达” ;常言道:“要给学生一杯水,老师自己要有一潭水。”这三句话是王飞飞老师从事化学教育教学及班主任工作的准则,教育离不开爱,教学离不开因地制宜、循循善诱的引导与启发,当然更离不开教师通过不断地学习来充实自己,提高自己的教育教学能力。王飞飞老师14年的时光里,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的成功与快乐,把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所从事教育事业,在平凡的岗位做着自己应有的贡献。

王文志老師——率真樂觀的表情是他的標志,嚴謹細膩的風格是他的教學。精彩的課堂,開啓學生智慧的竅門;精心的點撥,點亮學生心靈的明燈。

他以最充足的准備,最飽滿的熱情,給語數外年輕教師做了月度培訓,通過本次培訓,年輕教師們成長了許多,也從他身上學到了很多教學思路和教學方法,以及管理本班的具體的措施。新教師受益匪淺,這次培訓也使得語數外教師爲沖刺質檢考試的勝利奠定了相應的基礎。

宮婷婷老師——三尺講台,一顆愛心;恪盡職守,甘于奉獻;放飛希望,樂此不彼。把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講台,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。

李雪琪老師——作爲組長,她是組員成長的催化劑,加速他們的成長,幫助他們少走些彎路。她感恩、善良,在學校飛速發展的過程中貢獻自己的一份力量!

魏文平老師——工作態度端正,兢兢業業,每天按時到崗到位,從來沒有因爲個人原因耽誤教學。每周都會提前安排好本周的教學計劃,每天再具體細化工作任務,讓物理組每天都有條不紊的進行著教學工作。她所帶領的高一B部物理組在學校組織的質檢考試中,多次獲得優異成績。她帶的班級在同系列班級中也名列前茅。教學中,精心研究教學,上課方式多種多樣,充分調動學生的學習積極性,受到學生的歡迎。同時也會關注學生的生活,及時輔助班主任做學生的思想工作。

王曉彤老師——憑著一顆求真務實之心,一腔執著上進之情,默默奉獻。在教育教學中認真備課,仔細鑽研,探索教法,深入了解學生,和學生一同成長。把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作爲關心學生的座右銘。

朱培國老師——德以爲人之師表,做有意義的事,並且始終如一。工作期間愛崗敬業、關愛學生、嚴于律己,團結同事。所帶班級成績突出,班風正、學風濃。

楊洪敏——作爲高三語文組組長,她講課充滿激情,對待學生滿含熱情,對待教研細致踏實。她團結同事,凝聚集體力量,所帶學科團隊成績優秀,多次獲得第一名。

高雅娜——她是一位學科組長,在她的帶領下高三地理組團結奮進,屢創佳績,她勤于學習,精于業務,樂于奉獻,在教學上認真備課,認真上課,開動腦筋,虛心向同行請教,及時批改作業,耐心輔導學生,用愛與學生溝通。同學們都認爲她是值得依賴的教師,她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

劉聰聰老師——始終以飽滿的熱情和高度的責任感來對待熱愛的教育事業,將愛心和知識無私的奉獻給每個學生,在師生的共同努力下取得了較好的成績,得到了學校的肯定和家長的好評,贏得了學生的信任和愛戴。

賈麗娜老師——是高三B部優秀的學科組長和英語老師,帶領英語組老師們既分工明確,又團結一致,認真工作,在高三的模擬考試中高三B部英語組連續名列第一。在平時的教學工作中兢兢業業,盡心盡力;認真貫徹實施學校的各種規章制度,教學常規,愛崗敬業,以校爲家,時時刻刻以大局爲重,維護學校的聲譽和形象。爲人隨和,樂于助人,總是把微笑挂在臉上,時刻向老師們和學生們傳遞積極向上的正能量。愛生如子,給學生以媽媽般的關懷。上課特別有激情,活力滿滿。

楊金玲老師——專業精湛,受到同事、學生的好評;積極投身于並報課程實驗中,更新教育觀念。在個人角色定位上,從單純的教育者轉變爲教育的研究者。在教學過程中,置身于教學情境中,用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題,反思自己的行爲,積累經驗,探索規律性的認識。從書本知識的傳授者轉變爲創造型教師,用自己的創造性言行潛移默化的感染學生,爲學生提供寬松、愉快的創造氛圍。在師生關系中的角色定位上,從知識的灌輸者轉變爲知識學習的引導者,是學生的支持者,學生士氣的鼓舞者,克服困難的援助者;從知識和課堂上的權威轉變爲平等交流的夥伴,教學中建立師生、生生間相互交流的機制。在與課程關系中的角色定位上,從單純課程實施的執行者轉變爲課程的建設者和開發者,從單純的知識傳遞轉變爲終身學習的形成,幫助學生形成方法意識,使學生主動尋找和創造新的方法解決問題。

曹佳興老師——身爲學校一手培養起來的高三班主任,入職五年來的一直在教學一線擔任班主任工作,在工作教學中積極完成學校教學及管理任務。2020-2021學年擔任高三班主任,經過半年的積極管理,無論是班級成績還是個人成績已發生翻天覆地的變化。

阮士堯老師——高三C部數學教師,工作踏實付出,勤勤懇懇,彈指一揮間,十一年時間在講課中,批改作業中,上課與下課中滑過。參加工作以來,一直秉承著“奮進——爲中華之崛起”的校訓,以敬畏的心面對教育。一直告誡自己做一名對學生負責,對學校負責,對家長負責的好老師。疫情封校期間,爲了更多的家庭的希望,克服各種困難,舍小家爲學校,以校爲家,愛生如子。在專業方面,深入研究數學課程標准,多年帶高三畢業班,積極研究各年高考真題,讓自己對高考命題方向把握更加精准。工作箴言:遊手好閑,會使人心智生鏽。

關月老師——高二A部的數學老師。在教學上,精心准備每一堂課,不定期檢查學生的改錯本,每次做題都是給所有同學都打上分數,通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步及時給與了鼓勵與表揚,學生的成績出現較大的退步時,隨時找學生詢問原因,並給與認真的分析和鼓勵。

馬麗華老師——高二A部生物老師。任教以來,工作兢兢業業,盡職盡責,以飽滿的熱情全身心投入到教育教學工作當中。在教學中,認真備課,嚴謹執教,鑽研教材,課下對學生進行輔導。在生活中,當學生心情不好或者學習遇到瓶頸時,馬老師會找她們談心;學生生病時,馬老師也會給她們帶來藥品。馬老師的辛勤付出,獲得了同學們的喜愛。馬麗華老師愛生如子,但是卻不能陪伴在自己的孩子身邊,孩子10個月的時候就送回了老家。馬老師就是這樣把全部精力投入到十三中的生物教學工作中。

顧蕭蕭老師——在教研時,教研好每一個知識點,每一個習題,提高備考針對性。向團結要成績,向教研要成績。在學習中提高,在反思中進步,這是她自我成長的方法。只有善于學習,精于反思,才能自信滿滿地走上講台,把愛和知識傳遞給每一個學生,用老師的外力激發學生的內力。

林宏老師——作爲20A12班班主任,在班級管理方面,針對班級考試成績落後的情況,利用班會和晚自習時間與學生共同找問題,從各項常規、上課學習狀態等方面探尋成績落後原因,並一起找解決對策,共同推動班級學習狀態提升,爲質檢考試奠定堅實基礎。同時,還持續和學生單獨進行談話,有針對性的開展學生工作,幫助學生解決他們遇到的困難。此外,林宏老師還組織任課老師開展班級教研,從中找出班級存在的共性問題,群策群力提升班級學習狀態,夯實教學效果。

苑俊華老師——在教學上:求真務實,鑽研教學技能,技巧,備學生;在管理上:關注學生狀態,研究學生心理,嚴慈相濟,常和學生交流。努力做到讓學生信服,努力教好學生。

呂曉悅老師——呂老師年前不幸摔傷了腳,經過短暫的修養,傷雖未痊愈,但還在病假期的呂老師,放心不下班裏的孩子們,毅然返回了工作崗位。行動不便,走路還要拄著拐杖,但這些絲毫沒有影響呂老師對待工作的認真態度。因爲走得慢,她總會提前出發,以保證自己按時到位,無論是上課,還是教研活動,還是晚自習輔導,她從未缺席,呂老師用實際行動爲我們年輕教師樹立了一個光輝典範,告訴我們師愛無疆。

樂觀的她用微笑面對每一個孩子,她的課堂充滿激情,對于學生的提問她依舊耐心而詳盡的解答,她的一言一行都深深的感染和激勵著班裏的每一個孩子,孩子們深深的體會到了這世上沒有什麽歲月靜好,只是有人默默替他們負重前行,她也讓孩子們知道了“世上無難事,只要肯攀登”。

孟瑤老師——作爲年輕班主任,課間找學生談話,晚自習給學生輔導,課上,提醒學生認真上課,下課,認真備課、管理嚴格,在課下與學生既是老師又是朋友,給學生買糖葫蘆,買奶茶,她將自己的愛全部送給學生。孟瑤老師,在年輕力量中,她兢兢業業,勤勤懇懇,一絲不苟,認真負責,是老師當中的典範,是滿滿的正能量。

杜曉爽老師——在教學過程中是認真老師典範,無論是教案、還是聽課記錄每一份都寫的工整、認真、仔細,不同顔的筆,標記不同的筆記,一份教案,一份聽課記錄,滿滿的筆記,是曉爽老師背後默默的奉獻,默默的付出,正是由于認真負責,曉爽老師的教學成績,一直保持第一,並且遙遙領先第二名幾分的差距,在態度上,曉爽老師認真完成級部下發的每一項任務,在思想上,曉爽老師一直是滿滿的正能量,踏踏實實工作,認認真真做事,在疫情期間,曉爽老師的孩子特別小,但是毅然決然留在學校,輔導學生,曉爽老師的工作品質是每一位老師學習的典範。


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